Studenter och kursledare berättar om utbildningen

Maria Norseth Garli går första året. Hon gör popmusik, eller ”konstpop” som hon kallar det, och är med i duon Rugged Wilderness & Mountain Man No More. Den andra halvan går på improvisationsprogrammet. Hon är också engagerad i en sångensemble hemma i Norge.

Hon trivs jättebra på programmet. Framför allt för att hon får ägna sig helt åt sin egen musik. Skolan ser hon som ett nätverk för kontaktskapande och för att kunna testa sina egna idéer.

Nio veckor per år läser alla studenter tillsammans men i övrigt studerar de mycket individuellt. Under de gemensamma veckorna presenterar de sig och sitt material för varandra och diskuterar det både med andra studenter och med lärarna.
– Det är mycket bra, det ger självkänsla och man får ett perspektiv på sitt material som är svårt att få på annat sätt. Dessutom är det inspirerande att få sätta sig in de andras processer. Att jobba på det sättet har gjort mig mer säker på mitt musikaliska uttryck och jag vågar ta mer plats, säger Maria Norseth Garli.

Varje höst och vår gör studenterna ett gemensamt projekt, denna gång en föreställning tillsammans med en koreograf.
– Det tog mycket mer tid än vad vi trodde och det har verkligen varit fullt upp med allt. Jag har varit ute på turné med min norska sångensemble i Norge, Sverige och Tyskland också och har dessutom haft en del konserter. Men trots att det var stressigt så var det otroligt lärorikt att genomföra ett sådant arrangemang. Mycket kunskapsberikande!

Nästa större projekt för henne är Sirénfestivalen som utbildningen ordnar varje vår tillsammans med studenterna på kompositionsprogrammet.

Unikt för individuella programmet är att studenterna jobbar med vad de kallar timresurs, ett antal timmar per läsår som studenten väljer att anlita precis vilken lämplig lärare som helst. Maria Norseth Garli har valt den göteborgska röstkonstnären Lindha Kallerdal som lärare i sin timresurs.

Kursföreståndaren Staffan Mossenmark berättar att systemet med timresurs ger möjlighet för studenterna att bedriva studier inom programmet i stort sett var som helst; kan extra resmedel komma till är rent tekniskt hela världen öppen.
– Att någon tar lektioner som del av sin utbildning i Stockholm eller Köpenhamn är inte ovanligt. En student ska till Kuba för att läsa där genom ett utbytesprogram.

Staffan Mossenmark fungerar som mentor åt studenterna.
– Under mentorsträffarna jobbar vi bland annat med att de ska bygga sin portfolio, det kan vara inspelningar eller konsertdokumentationer. Emellanåt kan studenterna fastna i en känsla av att ”andra gör så mycket, för mig går det trögt”. Då är det bra att ha sin portfolio. Det gör det lättare att se att man faktiskt åstadkommer något.

En annan viktig ingrediens i utbildningen är att lära sig om hur man söker stipendier och startar företag, nödvändiga kunskaper för att förbereda sig för den tuffa frilansarbetsmarknad som väntar.

Även om musikerbranschen kan vara hård så har de som genomgått den här utbildningen fått en stabil grund att stå på i sin fortsatta karriär. Det här är programmet för dem som tror att de har något att säga och som har drivet att spela och utvecklas helt i sin egen riktning.
© Madeleine Wendel