Konferenser och seminarier - Kollegiet för konstarter och lärande

Seminarier våren 2012

8 februari kl 13-16
Kollegiet för konstarter och lärande inbjuder till öppet seminarium kring betyg och bedömning i grundskolans ämnen bild och musik.
Lokal: Högskolan för scen och musik, sal A 505.
Medverkande föreläsare: Lektor Tarja Häikiö, Högskolan för design och konsthantverk, Göteborgs universitet samt fil dr Olle Zandén, Stockholms universitet. Båda har arbetat för Skolverket med utformning av bedömningskriterier.

Tarja Häikiös presentation

Olle Zandéns presentation

2 april kl 10-17
Kollegiet för konstarter och lärande, i samverkan med forskarskolan CUL, inbjuder till öppet heldags-seminarium kring Kameran i lärande och forskning.
Lokal: Glashuset, Valand.
Medverkande föreläsare:
Universitetsadjunkt Linda Sternö m fl från Filmhögskolan, Göteborgs universitet: Barnfilmskolan – ett konstpedagogiskt utvecklingsprojekt
Lektor Marie Bendroth Karlsson & adjunkt Lena Magnusson, Högskolan i Gävle: Barns och vuxnas foton i forskning och pedagogisk dokumentation – en diskussion kring fotografering som metod.
Doktorand Annika Hellman, Högskolan för design och konsthantverk, Göteborgs universitet: Videodagböcker som forskningsmetod - exempel från forskningsprojekt kring gymnasieskolans mediaundervisning.
Gästprofessor Claes Ericsson & docent Monica Lindgren, Högskolan för scen och musik, Göteborgs universitet: Videofilmning som forskningsmetod i klassrumspraktiker – exempel från ett forskningsprojekt.

Fri entré, alla intresserade är välkomna! Anmälan senast 26 mars till Monica.Lindgren@hsm.gu.se

4 april kl 15-17
Kollegiet för konstarter och lärande, i samverkan med Nätverket för Interkulturell pedagogik, inbjuder till öppet seminarium kring förskolans och skolans demokratiska uppdrag och barns rätt till aktivt medborgarskap.
Lokal: Högskolan för Scen och Musik, sal A 505.
Medverkande föreläsare: Pedagogisk koordinator och kommunal chef för förskola/skola Cristian Fabbi, Bassa Reggiana, Reggio Emilia.
I staden Reggio Emilia i Italien har sedan andra världskriget en kommunal förskoleorganisation vuxit fram där inklusion och samverkan med familjer varit en arbetsmetod. Hur kan förskolan/skolan verka som samhällsaktör för demokratiskt deltagande? Vilka utmaningar ser de idag?

Fri entré, alla intresserade är välkomna! Anmälan senast 28 mars till Tarja.Häikiö@hdk.gu.se

Seminarium/slutredovisning av Konstnärliga fakultetens pedagogiska utvecklingsprojekt

En inbjudan från Nämnden för konstnärligt utvecklingsarbete (NKU), Konstnärliga seminariet, CUL-temat och Kollegiet för konstarter och lärande.

26 april 2012, kl. 15.00-18.00
Sal C310, Högskolan för scen och musik

15.00 Linda Sternö & Dan Sandqvist, Filmhögskolan: Barnets blick på Kopparmärra

15.45 Katti Lundh, Mattias Gunnarsson, Nike Nilsson: HDK/Bild och visuell kultur (en längre första redovisning av projektet sker redan 17/2 kl 9-12. Kontakta Mattias Gunnarsson, HDK, för mer information)

16.30 Tarja Häikiö, Einar Nielsen, Gunilla Gårdfeldt, Bengt Franzén, HSM: Processdagbok - ett reflekterande instrument för kvalitet i konstnärligt och konstnärligt pedagogiskt arbete

17.45 Sammanfattning/reflektioner

Medverkande ”opponenter”:
Tina Kullenberg, Märtha Pastorek-Gripson, Carina Borgström-Källen, Monica Frick, Annika Hellman, Marie-Louise Hansson-Stenhammar, doktorander i Estetiska uttrycksformer med inriktning mot utbildningsvetenskap.

Alla intresserade är välkomna! För ytterligare information kontakta Monica Lindgren, HSM eller Tarja Häikiö, HDK.

Seminarier hösten 2011

Heldagskonferens torsdag 3 november:
Dansen i skolan - vad, hur och varför?

Kollegiet inbjuder till en heldagskonferens om dans och lärande. Forskare och danspedagoger belyser dansens roll i skolan ur olika perspektiv. Dagen är kostnadsfri (lunch ingår ej) och vänder sig till alla med intresse av dans i skolan.

Plats: Högskolan för scen och musik, sal A 505 
Tid: 10.00 - 16.00


Bokmässan den 22-23 september 2011

Nätverket för interkulturell pedagogik samt Kollegiet för konstarter och lärande deltar tillsammans med internationellt kända forskare inom ämnesområdet.
För ytterligare information, kontakta Tarja Häikiö eller Monica Lindgren

Seminarium 21 september kl 15-17:
Madeleine Hjort

VÄLKOMNA till seminarium i samband med boksläpp på Bok och bibliotek i Kollegiet för konstarter och lärande med Madeleine Hjort!
Dag/tid: Onsdag 21 september kl. 15-17
Plats: Glashuset Valand

Program:
Madeleine Hjort har skrivit en ny bok om konstens betydelse. I boken diskuteras aktuell kultur- och skolpolitik liksom konsten i samhället med konstarterna och litteraturen som demokratisk resurs.
"Hjort tar fasta på konstens betydelse som kunskap och uttrycksform och diskuterar konstarterna i egenskap av språk, fiktion och kommunikatör i det öppna samhället. Boken knyter an till aktuell forskning och internationella studier."

Madeleine Hjort har tidigare skrivit boken Konstarter och kunskap och varit redaktör för Kilskrift; Om konstarter och matematik i lärandet.

Seminarium 12 september, kl. 13-16

Plats: Högskolan för scen och musik, huset Artisten, sal C 310
Philippa Nanfeldt, Göteborgs Konstmuseum: Konstpedagogikens historia på Göteborgs konstmuseum
Arno Saarnak, Karlstads universitet: Estetiskt lärande som kunskapsväg
Anmälan och ytterligare information: Monica Lindgren

Tidigare seminarier

Pedagogiska veckan 2011
Föreläsning/seminarium 10 maj kl 10-12
Rasoul Nejadmehr: Konst, kunskap och pedagogik
Hur kan konst vidga våra pedagogiska vyer, bidra till en inkluderande kunskapssyn och motverka en alltför snäv fokusering på mätbar kunskap i skolan? Rasoul Nejadmehr är mångkulturkonsulent i västra Götaland.

Konferens om populärmusik i skola och kulturskola 12 maj
Med anledning av en nyutkommen antologi "Perspektiv på populärmusik och skola" arrangerade Högskolan för scen och musik i Göteborg tillsammans med Studentlitteratur en heldagskonferens kring populär- musik i skolan.

Medverkande: bokens författare, samtliga lärare och forskare vid landets olika lärosäten.

Seminarium 13 maj: Gestaltningspedagogik
Diskussion kring Pedagogiska utvecklingsprojekt inom högre konstnärlig utbildning. Kollegiet samt NKU.

Konferens 20 maj: Pedagogik och makt i kunskapssamhället
Centrum för urbana studier, Hammarkullen
Nätverket för Interkulturell pedagogik anordnade en konferens fredag den 20 maj i Hammarkullen på Centrum för Urbana Studier med namnet: Pedagogik och makt i kunskapssamhället.

Seminarium 2 maj kl. 13-16
Högskolan för scen och musik
Philippa Nanfeldt, Konstmuseet, presenterar sin nyutkomna bok: "Hur, vad och för vem? Konstpedagogikens historia på Göteborgs konstmuseum"
Eva Persson och Sarah Melin, Kultur i väst: Into dance project (Community dance project)
Johan Öberg, Konstnärliga fakulteten: Styrkeområdet kulturarv - ett forskningsområde vid GU
Fortsatt diskussion kring gemensam EU-ansökan kring Community Arts

Seminarium 17 mars kl 13-16
Centrum för Urbana Studier i Hammarkullen
Program:
- Presentation av CUS, Centrum för urbana studier (Ove Sernhede)
- Diskussionerna kring Community Arts, presentation av dansprojekt, forskningsansökan mm
- En inblick i El Sistémas undervisning
- Övrigt, planering etc.

Seminarier 2010

Konstpedagogiskt seminarium vid
Högskolan för scen och musik 9 december 2010

Två aktuella större forskningsprojekt presenterades och diskuterades
vid detta seminarium:

1. Hur går bedömningen av konstnärlig undervisning till och vad kan man egentligen bedöma?
Vad grundar sig dessa bedömningar på och hur har de förankring i undervisning, handledning och kursplaner? Hur skiljer sig dessa bedömningar sig från andra bedömningar – om de nu gör det? I forskningsprojektet Bedömning av högre konstnärlig undervisning har operationalisering av bedömning undersökts. Forskningsprojektet har genomförts i samverkan mellan Stockholms universitet, Göteborgs universitet och Malmö högskola. Ett övergripande syfte för det gemensamma forskningsprojektet har varit att undersöka centrala begrepp kring bedömningskriteriers och bedömningsnormers funktioner och användning i pedagogiska situationer inom högre konstnärlig utbildning.
Forskningsansvarig Professor Bengt Olsson och forskningsledare universitetslektor Tarja Häikiö berättar om resultaten från detta forskningsprojekt.

2. Populärmusiken har på allvar etablerat sig i den svenska skolans musikundervisning och det ses idag som självklart att integrera elevers egna musikaliska erfarenheter och preferenser i undervisningen.
Mot bakgrund av detta kan ett antal frågor ställas: Hur omsätts elevers vardagskultur i klassrummet? Vilken typ av musikalisk kunskap möjliggörs? Hur kan det lärande som sker beskrivas, förstås och problematiseras? Docent Claes Ericsson och fil dr Monica Lindgren presenterar och diskuterar sitt avslutade forskningsprojekt finansierat av Vetenskapsrådet: Marknadsestetik och vardagskultur i klassrummet: Ett ideologiskt dilemma?
Studien bygger på videodokumentation av undervisningen i musik vid 9 svenska grundskolor under vårterminen år 9. Filmerna har analyserats via diskursanalys för att sedan relateras till samhällsvetenskapliga teorier. Analysen visar att marknadsestetik och elevers vardagskultur transformeras och hybridiseras när fenomenen innefattas i en skolkontext. Formen för undervisningen följer en traditionella skolmässig struktur, varvid elevers frihet att experimentera och uttrycka sig begränsas.